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介绍:竺三兰二竺住三兰三兰兰三三妞三于二范子~二云于三三三二三见三兰三三数学思维是学习数学活动的核心,而要发展思维能力,又必须研究小学生数学思维特征。...

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介绍:史宁中教授最近指出,要将发展学生的核心素养作为高中数学课程的重要目标,要通过高中数学课程的学习,……,会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界(简称“三会史宁中教授还指出,理想的教学过程应把握数学知识的本质、把握学生认知的过程;创设合适的教学情境、提出合适的数学问题;启发学生思考、鼓励学生与他人交流;让学生在掌握知识技能的同时,理解数学知识的本质;感悟数学的思想、形成和发展数学核心素养W本文以“直线与圆的位置关系”教学设计为例来具体说明如何体现这一理念.1本节内容的地位和作用“直线与圆的位置关系”是初中数学的重要教学内容之一,在现实生活与实际生产中也有非常广泛的应用.一方面,直线与圆的位置关系是在学生学习了点与圆的位置关系以后学习的又一种图形与图形之间的位置关系,它是对点与圆的位置关系的巩固与深化;另一方面,直线与圆的位置关系又是...www.w66利来国际,www.w66利来国际,www.w66利来国际,www.w66利来国际,www.w66利来国际,www.w66利来国际

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x3s | 2019-03-22 | 阅读(123) | 评论(741)
襛教材地位分析线面平行的判定,蕴涵着化归与转化思想,是三大平行判定(线线平行、线面平行、面面平行)的核心,为后续学习线面平行性质、面面平行以及三大垂直判定与性质等内容奠定了知识与思想方法基础,本节课的学习对培养学生数学表达与交流能力(文字语言、符号语言、图形语言转换)、空间想象能力与推理论证能力起到重要作用.襛学情分析学生对立体几何学习兴趣较高,但符号、图形表达能力以及空间想象能力比较薄弱,空间问题平面化的化归转化思想方法储备不足,学习上有一定困难.襛教法学法分析教法:采用了启发式和探究式教学方法,以问题驱动为主线,激发学生参与学习的积极性和主动性,引导学生通过直观感知、操作确认构建线面平行判定定理,采用多媒体辅助教学.学法:通过问题驱动,让学生经历直观感知、确认操作的过程构建新的知识,再通过例题讲解、变式训练、动手实践使新知识得到应用.襛教学目标1.知识与技能(1...【阅读全文】
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3qw | 2019-03-22 | 阅读(396) | 评论(39)
临界日前后1-2天称为临界期(“危险期”)。【阅读全文】
d4j | 2019-03-22 | 阅读(978) | 评论(968)
Budd研究了玻璃中硫溶解度与玻璃氧化还原数(Redox)、Fe/Fe比值之间关系,得到最佳澄清区的配合料Redox控制范围,为减少玻璃微小气泡的形成提供了重要依据。【阅读全文】
ctk | 2019-03-22 | 阅读(732) | 评论(93)
Thecommitteeareunabletoreachadecision.(意义一致)意义一致是从意义着眼来处理主谓一致问题。【阅读全文】
huf | 2019-03-22 | 阅读(194) | 评论(890)
从表1可以看出,从...【阅读全文】
wdu | 2019-03-21 | 阅读(180) | 评论(130)
该题型注重能力立意,考查学生的知识迁热点。【阅读全文】
vmi | 2019-03-21 | 阅读(148) | 评论(528)
平时不要偏食,注意多种营养供给,新鲜水果和蔬菜宜多食。【阅读全文】
1yp | 2019-03-21 | 阅读(114) | 评论(702)
从现阶段高中英语课程教学现状来看...【阅读全文】
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o1o | 2019-03-21 | 阅读(461) | 评论(364)
1教学内容和内容解析“直线与平面垂直的判定”是高中新教材人教A版必修2第2章的内容,主要学习线面垂直的定义、判定定理及定理的初步运用.其中,线面垂直的定义是线面垂直最基本的判定方法和性质,它是探究线面垂直判定定理的基础.线面垂直的判定定理充分体现了线线垂直与线面垂直之间的转化,它既是学习面面垂直的基础,又是连接线线垂直和面面垂直的纽带.学好这部分内容,对于学生建立空间观念,实现从认识平面图形到认识立体图形的飞跃,是非常重要的.直线与平面垂直的判定定理,本节是通过折纸试验来感悟的,它把原来定义中要求与任意一条(无限)垂直转化为只要与两条(有限)相交直线垂直就行了.概言之,线不在多,相交就行.直线与平面垂直的判定方法除了定义法、判定定理外,还有如果两条平行直线中的一条直线垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面,这是直线与平面垂直判定的一种间接方法,也是十分重要...【阅读全文】
gxz | 2019-03-20 | 阅读(319) | 评论(78)
一、语法一致原则1.主语是and,both…and…连接的并列结构时,谓语动词用复数。【阅读全文】
d2y | 2019-03-20 | 阅读(555) | 评论(867)
二十年后,奥地利的阿尔弗雷德特尔切尔教授发现了人的智力存在着一个从出生之日算起以33天为一个周期的“智力强弱周期”。【阅读全文】
jl0 | 2019-03-20 | 阅读(549) | 评论(918)
现谨撰此文,将先父的经验奉献给读者,并以此纪念老人逝世十周年。【阅读全文】
ykx | 2019-03-20 | 阅读(676) | 评论(857)
重晶石不溶于酸,不适合采用一般岩石样品常用的...【阅读全文】
1ce | 2019-03-19 | 阅读(690) | 评论(655)
不过,整个单元多以计算机为第一人称进行自白,这种拟人的手法使得文章谈起来妙趣横生,抽象的专业知识介绍起来也浅显易懂。【阅读全文】
tam | 2019-03-19 | 阅读(865) | 评论(697)
显然,这是一个有着一定历史责任的任务,而要完成这个任务,最根本的就是把握教学中的每一个环节,每一个细节。【阅读全文】
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